本篇是用费曼学习法来学习《费曼学习法》。当代很多人都有知识焦虑，人前露怯不在少数，沉下心来读一些书充实自己就很重要，很多人确实读了一些书，但往往读完就忘记，或者记住了很多知识点，但是转换不成能力，枉费了很多心力和时间，所以读书方法尤为重要。我自小也读过一些书，不过从没有研究过方法论，也属于不得要领的这一类，所以潦倒半生，顽愚不堪。
古人之中有很多读书厉害的，也流传下来一些读书之道，比如五柳不求甚解，卧龙观其大略。两位先贤都是善学之士，其法蕴含至理，若我等不明就里，容易堕入懒惰。某种程度上，于费曼学习法殊途同归。
另外需要指出的是学习应当是系统性的，碎片化学习不可取，这种方式得到的是信息，并不是知识。
费曼学习法有四个核心词：概念、讲授、审查、简化。
概念
概念是指我们对需要学习的目标有相当的概念，这包括我们打算学习什么？我们将得到哪些知识等等。
俗语说：好的开始是成功的一半。在学习之前我们应当谨慎地思考一下，我们确定要学吗？如果是肯定的，那么可以先花一点点时间初步了解一下将要学习的领域的主要思潮是什么？有哪些权威的专家和书籍？然后就可以买一些书并制定合理的计划开始这段旅程了。
关于买书，我的建议是尽量选择经典著作，不用太多，贪多反而嚼不烂。另外也要考虑出版社，一般出名的出版社编辑的书质量会有保障，比如文史类的，中华书局，上古等很不错。
翻开书本之前，需提出自己的期望，即我希望本书能提供给我关于某某问题的答案，阅读中时刻围绕该问题进行思考，这样可汲取想要的知识。
一个领域的知识点往往极多，因此阅读时不应被动地全盘接受，应主动加工知识，我们需要学会归纳、筛选和分析，这对于形成自己的知识体系极为重要。
讲授
这是费曼学习法的核心。通过向其他人讲授自己习得的知识，来巩固自身所学，并且利用他人的反馈和质疑来查缺补漏，从而更加理解该领域，这是一种正向积极的迭代。当我们能够用最简单的语言来解释某个领域的知识，并且能让一位门外汉产生共鸣，那么可以说我们对于该领域有相当的理解了。
用最简单的语言来讲授很重要，这是一个凝炼的过程，这个过程会加入自己的想法，并与其他知识交叉提携，逐渐形成自己的知识体系。体系是独立思考的基石，因此对任何事都能有自己的见解，而不是人云亦云。
通俗地讲，这是用输出来倒逼输入。如果自己不能解释清楚，只能说明还没有掌握精髓。任何复杂的事情背后都有一个简单的真理。
审查
孟子说：尽信书不如无书。所以学习必需具备怀疑精神，当然不是盲目的怀疑，怀疑一切是一种浪费。好奇心是驱使人类进步的原动力，幼儿对什么都好奇，这会促进他们成长，和认识世界。成人丢掉了童真，某些方面看是一种损失。史家蒙文通先生考试饶有趣味，不是他出题考学生，而是由学生出题问他。如果学生积累不够，好奇不足，便想出不了好题，所以往往考生一出口，蒙先生就知道该生学问如何了。
简化
人的精力相当有限，况且成年之后各种杂事纷至沓来，沉下心学习的时间少之又少，所以更应当集中精神，缩小范围。
下面附一张思维导图，澄清脉络：
